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南京师范大学视觉文化与媒介素养

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思考·总结论文写作经验,提升学术研究素养

已有 49 次阅读2020-10-27 20:32 |个人分类:学习思考| 论文, 写作

日志发表时间:2018年10月21日18:40:27

本周一直沉浸在文献的检索与阅读中,这是赵老师在上节课对我们的期许,也是我感觉非常惬意的一个过程。但最终的结果并不太理想,对于自己来说,论文写作是没有经验的,在学术研究这条路上还需要很长的时间去摸索和提升自己。

首先记录一下我在前期提供的文档所存在的问题,简要概括为以下几点:

(1)未正确理解“论文大纲”的含义。赵老师希望看到的是我们已经思路成型的论文“轮廓”,其格式应该是分级标题加部分内容的形式,而我所提交的只是初期思路的描述。造成此问题,一方面是因为自己经验不足、理解有误;另一方面,也是未对自己在“数量和质量”上要求过低的表现。在研究生阶段,必须提高执行力和工作效率。

(2)未明确论文的格式。在我班同学和我的头脑中,论文写作的模型大致为“引言-概念界定-相关理论介绍-研究内容-研究方法-研究过程-研究结论-结语”。赵老师指出,学术论文和学位论文是截然不同的,在篇幅、架构、风格等方面均有差异。学术论文应为小篇幅文章,这也就要求作者在文章开头即直入主题,直接描述问题、分析问题、给出方案、得出结论,对于其他冗余的部分应当删去。

(3)未正确为论文命名。题目是论文的重中之重,更代表了文章的研究方向和内容;而我的题目范围过大、指向性不明确,甚至有“自造词”嫌疑。我认为出现这一问题,除论文写作经验不足外,也有个人学术研究素养不高的原因:学术研究是一项非常严谨的事业,应当做到“少说话,多做事;每有言出,必有论据”,所说的每句话、所写的每个字,都应是有可靠依据的、令人信服的。

(4)其他论文写作的细节问题,如标题应体现观点而非中性概念、问题提出的导向应为能够使用所研究内容进行解决、标题一般分为三级、整体一般分为三到四部分等。这些具体问题需要渗透在日常的写作中,形成习惯后才能保证论文写作的规范性。

我的本科毕业论文设计工作启动在即,在后期可与本课所要求的论文写作任务相辅相成,互相借鉴和对比;事实上在此之前一直没有足够的意志进行论文的撰写,而在视觉文化与信息技术的课程中,我在赵老师和同班师姐以及同学们的帮助下已经迈出了第一步,这是一个质的飞跃。我也在此过程中发现了论文写作绝非简单之事,出现的每个问题都是极具价值的,因此我相信用一整篇日志来描述自己在初期的状况、记录文章的完成历程,也是非常有意义的。最后,附上我在前几天的思考中得出的一个认识:研究就是在有理论或现实依据的基础上,最大限度地探寻涉及内容各部分之间的关系,并由此得出其中的规律的学术过程。

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